КАЛАЖ З КАЗАК:

Вы стаміліся распавядаць дзецям казкі? Прапануйце ім прыдумаць сваю. Гэта дазволіць развіць дзіцячую фантазію і паслужыць добрым практыкаваннем для прамовы вашага дзіцяці. Варыянтаў і перапляценні сітуацый з розных казак можа быць мноства, важна толькі не забыцца пра галоўныя, першапачатковых героях - атрымаецца "калаж з казак". А дзецям дашкольнага ўзросту падаваць гэты метад у гульнявой сітуацыі. Робіцца гэта прыкладна наступным чынам.

У вас у доме напэўна ёсць тоўстая кніжка з казкамі. Вось што аднойчы здарылася з гэтай кніжкай. У ёй пераблыталіся ўсе старонкі. Першай была казка "Царэўна-жаба". Толькі сабраўся Іван-царэвіч у шлях за Васілісай Прыгожай ў царства Кашчэя Бессмяротнага, як трапіў зусім у іншую казку. Няма ў царэвіча яго верных памочнікаў: ні зайца, ні мядзведзя, ні качкі. Як цяпер вызваліць Васілісу Выдатную? Рабіць няма чаго: пайшоў Іван-Царэвіч па старонках іншых казак. Не паспеў пераступіць старонку, як... Як жа яму дапамаглі героі іншых казак?

КАЗКА АД СМЕШНАГА ВЕРШЫКА:

Смешныя вершыкі, як правіла, кароткія, дапамагаюць дзецям складаць неверагодныя казкі. Па-першае, яны развіваюць у дзецях пачуццё гумару, а па-другое, тэкст вершыка служыць ім адпраўной кропкай для складальніцтва. Мы з усмешкай чытаем вершык і прапануем завязку казкі.

Напрыклад:

Шар паветраны, гарэзлівы

Непаслухмяны і свавольны

Разам з ветрам ўцёк.

А куды-нам не сказаў.

Дзіцяці прапануецца выдумаць, што ж здарылася далей з паветраным шарыкам.

ПРАЦЯГВАЕМ КАЗКУ:

Мы чамусьці прывыклі да даўно вядомым і лагічна завершаным канцах казак. Сапраўды, у казках усё лагічна скончана: репку выцягнулі, Калабка з'ела ліса, Чырвоная Шапачка і бабуля засталіся жывыя і невридимы. Папялушка і прынц пажаніліся. Здавалася б, што тут яшчэ прыдумляць і выдумляць? Джані Радары лічыць, што не толькі можам, але і карысна, і прапануе метад " а што потым?"(пачатак пасля канца). Гэты метад карысны і цікавы тым, што: мы можам, змяняючы канец казкі, накіраваць дзіця ў правільнае педагогічнае рэчышча; развіваць уяўленне дзіцяці, ламаючы стэрэатыпы.

Давайце паразважаем: рэпку выцягнулі, а як яе дзялілі - хто ім перашкаджаў пры гэтым, хто больш за ўсё папрацаваў для гэтага; калабка з'ела ліса - а можа быць Калабок у жываце ў лісы з дапамогай чароўных слоў ператварыўся ў волата і стаў перашкаджаць лісе; што зрабілі ратавальнікі Чырвонай шапачкі і бабулі са злыднем ваўком; а як жывуць Папялушка і прынц, пажаніўшыся, - можа ім зноў перашкаджае мачаха з яе дочкамі.

Як бачыце, варыянты ёсць заўсёды.

Знойдзем час для гульні!